Mokyklos taryba – aukščiausia darželio – mokyklos savivaldos institucija:

• telkia įstaigos demokratiniam valdymui, padeda spręsti įstaigai aktualius klausimus, direktoriui atstovauti teisėtiems įstaigos interesams;
• teikia siūlymus dėl strateginių įstaigos tikslų, uždavinių ir jų įgyvendinimo priemonių;
• teikia siūlymus įstaigos direktoriui dėl įstaigos vidaus struktūros tobulinimo;
• svarsto įstaigos lėšų naudojimo klausimus;
• išklauso įstaigos metines veiklos ataskaitas ir teikia pasiūlymus įstaigos direktoriui dėl įstaigos veiklos tobulinimo;
• teikia siūlymus Vilniaus miesto savivaldybės tarybai dėl įstaigos materialinio aprūpinimo, veiklos tobulinimo;
• svarsto mokytojų metodinės tarybos, mokinių ir tėvų (globėjų, rūpintojų) savivaldos institucijų ar įstaigos bendruomenės narių iniciatyvas ir teikia pasiūlymus įstaigos direktoriui;
• teikia siūlymus dėl įstaigos darbo tobulinimo, saugių mokinių ugdymo ir darbo sąlygų sudarymo, talkina formuojant Mokyklos materialinius, finansinius ir intelektinius išteklius;
• svarsto įstaigos direktoriaus teikiamus klausimus;
• darželio – mokyklos tarybos nutarimai yra teisėti, jei jie neprieštarauja teisės aktams;

Darželio – mokyklos taryba už savo veiklą vieną kartą per metus atsiskaito įstaigos bendruomenei.

ŽALIAKALNIO DARŽELIO – MOKYKLOS VAIKO GEROVĖS KOMISIJA

VGK komisiją sudaro:
Komisijos pirmininkė
E. Damarackienė	direktorės pavaduotoja ugdymui
Nariai:
A. Djakovska	logopedė
R. Andrijauskienė	socialinė pedagogė
I. Šiškina	psichologė
Ž. Dainovska	pradinio ugdymo pedagogė
I. Biveinienė	Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogė

VGK dirba kaip komanda ir vadovaujasi šiais principais:

• priimdama su vaiku susijusius sprendimus, atsižvelgia į vaiko amžių ir brandą, jo psichikos ir fizinius ypatumus, sveikatos būklę, ugdymosi poreikius, vaiko ir tėvų interesus ir lūkesčius, socialinę aplinką ir kitas aplinkybes;
• priimdama sprendimus teikia pirmenybę vaiko interesams;
• bendradarbiauja su vietos bendruomene, valstybės ir savivaldybių institucijomis, pedagoginėmis psichologinėmis tarnybomis (švietimo pagalbos tarnybomis), nevyriausybinėmis organizacijomis ir kt.

Padeda:

• rūpinasi psichologiškai ir fiziškai saugios aplinkos mokykloje – darželyje kūrimu;
• rūpinasi mokinių mokymosi sėkme;
• nagrinėja mokyklą vengiančių lankyti mokinių menkos motyvacijos, nesėkmingo mokymosi priežastis ir teikia tėvams ir mokytojams rekomendacijas;
• padeda spręsti mokinių tarpusavio santykius,
• analizuoja vaikų elgesio taisyklių pažeidimus darželyje – mokykloje,
• nagrinėja smurto ir patyčių atvejus bei ieško šių problemų sprendimo būdų;

Bendradarbiauja:

• organizuoja prevencijos, sveikatos stiprinimo programų įgyvendinimą darželyje – mokykloje;
• teikia siūlymų ir rekomendacijų tėvams, mokytojams, darželio – mokyklos administracijai dėl ugdymosi aplinkos pritaikymo, specialistų pagalbos, ugdymo programų, specialiųjų mokymo ir techninės pagalbos priemonių naudojimo, siekdama sudaryti mokiniams optimalias ugdymosi sąlygas.
• teikia informaciją tėvams ir kitiems darželio – mokyklos bendruomenės nariams apie švietimo pagalbos teikimo galimybes įstaigoje ir už jos ribų.